La manipulación "educativa" de la izquierda ....

¿No llegas a fin de mes? ¿Tienes un trabajo digno? ¿Son los políticos los que llenan sus bolsillos? Seguro que tienes muchas cosas de las que quejarte, si no también. No es nada personal, sólo política. Respeta y serás respetado. Economía, Empleo y Política.
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La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor juanmanuel » 14 Jun 2013 10:17

... Si alguien tenía alguna duda de la necesidad de una ley de Educación que garantizase que TODOS los españoles, con independencia de dónde vivan, iban a obtener los mismos conocimientos objetivos, la miserable manipulación realizada por los profesores universitarios encargados de preparar las pruebas de selectividad (¿cuándo se cambiará este nombre por otro mucho más apropiado?) que aprovecharon la ocasión para incluir en los exámenes alusiones a la crisis, la corrupción y los recortes, demuestra sin lugar a dudas la urgencia de su implantación.

A las barricadas: las universidades se la juegan al PP en selectividad.
Principio de presunción de inocencia, según los socialistas: "Todo acusado es culpable, mientras no demuestre su inocencia ... y, si es del PP, aunque la demuestre".
"La salud es un estado transitorio que no augura nada bueno". (Ramón Sánchez Ocaña). "El populismo ama tanto a los pobres que los multiplica". (Gloria Álvarez)
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Fano » 14 Jun 2013 11:17

La realidad no se puede, no se debe manipular, la crisis, la recesión, los recortes "apoteósicos" en educación marcan un antes y un después ineludible. La crisis económica es actual, está presente en la sociedad.
"La caída de la inversión en educación va superar los 7.000 millones de euros".


http://www.forociudadano.org/index.php/ ... -sus-hijos
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Balleto » 14 Jun 2013 11:26

No hay de qué preocuparse, porque el gobierno no va a dar marcha atrás.
A partir de ahora los profesores de todo tipo y condición van a a tener que preocuparse de pasar también ellos las reválidas, porque muchos van a quedar al descubierto de la baja calidad de los currículums que imparten cuando vean que sus alumnos no aprueban en un porcentaje elevado.
La selectividad acabará porque no se convocarán más pruebas estúpidas en las que aprobaba el 95%.

De momento que vayan satisfaciendo sus rencores con tonterías de ese tipo. Ahora toca trabajar con la nueva ley de educación, que favorecerá el trabajo y la excelencia en los estudios de todo tipo.
Los que quieran beca que se la curren y no se amparen en el cuento lastimero de la "falta de recursos". No es tan difícil conseguir un NOTABLE de media.
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Fano » 14 Jun 2013 11:36

Estudiar y obtener un notable es cosa de codos, de horas, de esfuerzo. No de izquierdas ni derechas. Lo que no se puede, no se debe, es callar, censurar la realidad de hoy.
Recuerda usted aquello del Mercader de Venecia :
¿No estamos sujetos a las mismas enfermedades? ¿No nos curamos por los mismos medios? ¿No nos calentamos y enfriamos con el mismo invierno y verano que los cristianos? Si nos pinchan, ¿acaso no sangramos? Si nos hacen cosquillas, ¿acaso no reímos? Si nos envenenan, ¿acaso no morimos? Y si nos agravian, ¿no debemos vengarnos?.
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Balleto » 14 Jun 2013 11:45

[highlight=#bfffff]Estudiar y obtener un notable es cosa de codos, de horas, de esfuerzo. No de izquierdas ni derechas.[/highlight]

Sabias palabras, Fano. Eso es precisamente lo que hay que hacer en la universidad, en los institutos, en las escuelas. Comn eso se solucionaban muchas cosas y muchos comportamientos.
Los centros de enseñanza son lugares para trabajar, no para perder el tiempo favoreciendo los rebuznos de alumnos y profesores con el cuento de la deformación política inoculada por intereses ocultos.
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Fano » 14 Jun 2013 12:48

En España, la tasa de desempleo juvenil es ya del 56, 04 %. El gobierno debe dimitir este año, convocar elecciones lo antes posible, es vergonzoso el impasse, la huida hacia atrás del presidente de gobierno Mariano Rajoy.
El panorama político es de "juzgado de guardia".
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Re: La manipulación

Mensajepor Balleto » 14 Jun 2013 14:54

Fano escribió:En España, la tasa de desempleo juvenil es ya del 56, 04 %. El gobierno debe dimitir este año, convocar elecciones lo antes posible, es vergonzoso el impasse, la huida hacia atrás del presidente de gobierno Mariano Rajoy.
El panorama político es de "juzgado de guardia".


No te preocupes, Fano, yo se lo diré a don Mariano y te hará caso, no vaya a ser que tú le sueltes un montón de bichitos de esos que conoces tan bien y nos quedemos sin presidente de gobierno.
No sé si sería una desgracia, pero eso de empezar otra vez el proceso de investidura sería un coñazo. Mejor que no dimita. -grin
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Batelglas » 14 Jun 2013 17:08

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La retórica de la amenaza republicana a la propia identidad femenina («lo que
separa a la mujer de la Segunda República no es una cuestión de régimen político
: no son causas superficiales y pasajeras, sino duraderas y profundas, irreconciliables
con su personalidad») todavía se radicalizó más con la guerra civil y la inminencia
(real o percibida) de la revolución en el bando republicano.

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Y esta radicalización llevó a intensificar a su vez la respuesta ante la misma, configurándose ya durante la guerra lo que sería uno de los objetivos fundamentales de ambas organizaciones en la posguerra el despliegue de una política de la identidad femenina basada en el modelo de las esferas separadas.

[glow=red]Esta política de la identidad femenina asignaba a las mujeres el rol exclusivo de madres, esposas, y conservadoras de la familia, la religión y moralidad católicas, y se oponía a su salida del hogar.[/glow]

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Todo ello con el objetivo de salvaguardar el modelo de mujer-madre (a sus ojos amenazado) y la familia católica como bases de la identidad católica y nacional española defendida por los contrarrevolucionarios.

Este fue el objetivo compartido por ambas organizaciones en la inmediata posgue-
rra: la difusión de un modelo de mujer en el hogar, columna vertebral de la familia y
conservadora de las supuestas esencias nacionales y religiosas, difusión que se hacía
desde una interpretación de la condición femenina del momento en términos de
pérdida contra-natura de la identidad femenina.

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En razón de este objetivo, algunas de las actividades puestas en práctica por ambas organizaciones resultaron ser muy similares. Este fue el caso de las Escuelas de Hogar de la SF y de las también Escuelas de Hogar de la AC, impulsadas por sendas organizaciones para enseñar a las mujeres a ser buenas madres y esposa. La diferencia entre ambas, además de un mayor énfasis puesto en las enseñanzas religiosas y morales por parte de las católicas, la marcaba el hecho de que fue la organización falangista la oficialmente designada para desempeñar esta tarea .
En consecuencia, fueron las escuelas de hogar de la SF las que fueronincluidas oficialmente como formación de hogar en calidad de asignatura obligatoria
en los planes de enseñanza primaria, secundaria y en las escuelas femeninas de ma-
gisterio, junto con la educación física y la enseñanza nacionalsindicalista
.



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[align=center]http://www.youtube.com/watch?v=uTyepLvMkls
[dropshadow=blue]"No somos antisistema.. El sistema es antinosotros"[/dropshadow][/align]
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Fano » 14 Jun 2013 17:58

Podría caracterizarse el sistema escolar de la posguerra por una serie de rasgos:
En primer lugar, se define una enseñanza confesional católica basada en tres premisas fundamentales:
1-Educación de acuerdo con la moral y dogma católicos, enseñanza obligatoria de la religión en todas las escuelas, y derecho de la Iglesia a la inspección de la enseñanza en todos los centros docentes.

2- Se observa igualmente una politización de la educación por medio de una orientación doctrinaria de todas las materias.

3- En tercer lugar, la educación va a ser considerada como un asunto cuya competencia corresponde a la sociedad, siendo misión del Estado únicamente la de coadyuvar a esta labor. Lógicamente, la Iglesia aparecerá como la única fuerza social capacitada y políticamente legitimada para asumir la función docente. Se establece así, la subsidiariedad del Estado en materia de educación. Significa que el Estado se desentiende de la tarea educativa y la deja plenamente en manos de la Iglesia.




http://www.upct.es/seeu/_as/divulgacion ... tadura.htm
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Batelglas » 14 Jun 2013 18:42

La siguiente lista ofrece tan sólo una simple ojeada sobre la infernal vida que las mujeres afganas están obligadas a llevar bajo los talibán y no puede sino levemente reflejar la profundidad de sus privaciones y sufrimientos. Los talibán tratan a las mujeres peor que a sus animales.
De hecho, aunque los talibán iliegalizaron la tenencia de pájaros y animales enjaulados, encarcelan a las mujeres afganas entre las cuatro paredes de sus hogares. Las mujeres no tienen la menor importancia a ojos de los talibán menos cuando están ocupadas en la procreación, satisfaciendo los deseos sexuales de los varones o haciéndose cargo del pesado trabajo doméstico a diario.
Los fundamentalistas jehadi como Gulbbudin, Rabbani, Masood, Sayyaf, Khalili, Akbari, Mazari y sus co-criminales Dostum han cometido los más pérfidos y naudeabundos !! Talibanas españolas !!crímenes contra las mujeres afganas. I cuantas más áreas caen bajo el control talibán, aunque baje el número de violaciones y asesinatos perpetrados contra las mujeres, las resrictiones de los talibán -comparables a las de la edad media- continúan matando el espíritu de nuestro pueblo mientras lo despojan de toda existencia humana. Consideramos a los talibán más dañinos e ignorantes que los jehadis. De acuerdo con nuestro pueblo, "los jehadis estaban matándonos con pistolas y espadas pero los talibán nos están matando con algodón."

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!! Talibanas españolas !!
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Las restricciones y maltratos contra las mujeres por parte de los talibán incluyen:

1- Completa prohibición del trabajo femenino fuera de sus hogares, que igualmente se aplica a profesoras, inginieras y demás profesionales. Sólo unas pocas doctoras y enfermeras tienen permitido trabajar en algunos hospitales en Kabul.

2- Completa prohibición de cualquier tipo de actividad de las mujeres fuera de casa a no ser que sea acompañadas de su mahram (parentesco cercano masculino como padre, hermano o marido).

3- Prohibición a las mujeres de cerrar tratos con comerciantes masculinos.

4- Prohibición a las mujeres de ser tratadas por doctores masculinos.

5- Prohibición a las mujeres de estudiar en escuelas, universidades o cualquier otra institución educativa (los talibán han convertido las escuelas para chicas en seminarios religiosos).

6- Requiremiento para las mujeres para llevar un largo velo (burqa), que las cubre de la cabeza a los pies.

7- Azotes, palizas y abusos verbales contra las mujeres que no vistan acorde con las reglas talibán o contra las mujeres que no vayan acompañadas de su mahram.

8- Azotes en público contra aquellas mujeres que no oculten sus tobillos.

9- Lapidación pública contra las mujeres acusadas de mantener relaciones sexuales fuera del matrimonio (un gran número de amantes son lapidados hasta la muerte bajo esta regla).

10- Prohibición del uso de cosméticos (a muchas mujeres con las uñas pintadas les han sido amputados los dedos).

11- Prohibición a las mujeres de hablar o estrechar las manos a varones que no sean mahram.

12- Prohibición a las mujeres de reír en voz alta (ningún extraño debe oír la voz de una mujer).

13- Prohibición a las mujeres de llevar zapatos con tacones, que pueden producir sonido al caminar (un varón no puede oir los pasos de una mujer).

14- Prohibición a las mujeres de montar en taxi sin su mahram.

15- Prohibición a las mujeres de tener presencia en la radio, la televisión o reuniones públicas de cualquier tipo.

16- Prohibición a las mujeres de practicar deportes o entrar en cualquier centro o club deportivo.

17- Prohibición a las mujeres de montar en bicicleta o motocicletas, aunque sea con sus mahrams.

18- Prohibición a las mujeres de llevar indumentarias de colores vitosos. En términos de los talibán, se trata de "colores sexualmente atractivos".

19- Prohibición a las mujeres de reunirse con motivo de festividades como el Eids cono propósitos recreativos.

20- Prohibición a las mujeres de lavar ropa en los ríos o plazas públicas.

21- Modificación de toda la nomenclatura de calles y plazas que incluyan la palabra "mujer." Por ejemplo, el "Jardín de las Mujeres" se llama ahora "Jardín de la Primavera".

22- Prohibición a las mujeres de asomarse a los balcones de sus pisos o casas.

23- Opacidad obligatoria de todas las ventanas, para que las mujeres para que las mujeres no puedan ser vistas desde fuera de sus hogares.

24- Prohibición a los sastres de tomar medidas a las mujeres y coser ropa femenina.

25- Prohibición del acceso de las mujeres a los baños públicos.

26- Prohibición a las mujeres y a los hombres de viajar en el mismo autobús. Los autobuses se dividen ahora en "sólo hombres" o "sólo mujeres".

27- Prohibición de pantalones acampanados, aunque se lleven bajo el burqa.

28- Prohibición de fotografiar o filar a mujeres.

29- Prohibición de imágenes de mujeres impresas en revistas y libros, o colgadas en los muros de casas y tiendas.

Aparte de las anteriores restricciones a las mujeres, los talibán también:

- Prohiben escuchar música, no sólo a mujeres sino también a los hombres.

- Prohiben ver películas, televisión y vídeos, a todas las personas.

- Prohiben celebrar el tradicional año nuevo (Nowroz) el 21 de marzo. Los talibán han proclaimado que esa estividad es pagana.

- Han desautorizado el día internacional del trabajo (1º de mayo), porque es tachado de festividad "comunista".

- Han ordenado que toda aquella persona con nombre no islámico se lo cambie.

- Obligan a la juventud afgana a raparse el pelo.

- Ordenan que los varones vistan indumentaria islámica y lleven gorra.

- Ordenan que los hombres no se afeiten o recorten sus barbas, que deben crecer lo bastante como para caber en un puño bajo la barbilla.

- Ordenan que todo el mundo acuda a las oraciones en las mezquitas cinco veces al día.

- Prohiben el cuidado de pichones y el adiestramiento de aves, describiéncolas como actividades no-islámicas. Quienes violan esta norma son encarcelados y los pájaros deben morir. El vuelo de cometas también ha sido vetado.

- Obligan a todos los espectadores, cuando animan a deportistas, a cantar Allah-u-Akbar (Dios es grande) dando aplausos.

Y así aún más...
Última edición por Batelglas el 14 Jun 2013 19:23, editado 1 vez en total.
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Batelglas » 14 Jun 2013 19:06

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[highlight=#ffff00]"Las rapadas del cristo-fascismo"[/highlight]

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¿Vuelta al nacional-catolicismo?

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Agustín Moreno *

Hace tiempo que aprendimos la amarga lección de que las sociedades no avanzan siempre. Se producen frenazos y regresiones en los derechos humanos, en las mejoras sociales, en la convivencia, en el desarrollo del grado de civilidad. Hoy en España hay retrocesos en el orden económico y social con la aplicación de políticas de ajuste que conducen al país al desastre económico y social: empobrecimiento, paro masivo, precariedad, desahucios, pérdida de derechos sociales históricos.

En el terreno de las libertades lo estamos viviendo con un aumento de la represión y el endurecimiento de las leyes penales. Gallardón, que se está mostrando como un campeón del pensamiento reaccionario, ha elaborado un Código Penal que es “el más represivo de la historia de la democracia”, según denuncia Jueces para la Democracia. Por no hablar de su retrógrada reforma del aborto no apoyada ni por todos los suyos. No es el único. El ministro del de Interior se atreve a comparar con ETA a las mujeres que se ven obligadas a abortar, o afirma que el matrimonio entre personas del mismo sexo conduce al final de la especie. Burradas que demuestran el integrismo religioso de quien las dice, pero lo inquietante es el poder político de estos personajes.

El hilo conductor de las llamadas “leyes ideológicas”, como el aborto o la LOMCE, es la influencia en ellas de los obispos españoles y los sectores neointegristas. Tanto es así que la situación es un revival del nacional-catolicismo, como demuestra la estrecha relación entre la Iglesia y el Gobierno, y el peso que ésta tiene en los asuntos públicos y privados. Una parte importante de ese nacional-catolicismo es reafirmar el mito de que España es un país católico por naturaleza para justificar los enormes privilegios de la iglesia.

Pero la sociedad va por delante de las leyes. La lógica secularización de la sociedad española hace que, por ejemplo, los porcentajes de quienes reclaman una enseñanza confesional caigan año tras año. En los centros públicos, ya no son mayoría, ni en la ESO (40,6%), ni en el Bachillerato (25,6%); sólo ocurre en Primaria que, en el curso 2009-10, lo solicitaba un 68,6%. Esta tendencia seguirá a la baja. Para intentar frenar esta caída, veamos las concesiones que la LOMCE ha realizado a la jerarquía eclesiástica:

Fortalecimiento de la Religión como asignatura para evitar la fuga del alumnado del adoctrinamiento por varias vías: obligando a una alternativa exigente, que disuada del abandono de religión; y contando como nota para hacer medias académicas y para acceder a becas, algo que no sucedía desde hace un cuarto de siglo. Es un disparate equiparar Religión, por ejemplo, a matemáticas cuando su enseñanza no está basada en conocimientos científicos. ¿Cuáles serían los criterios de evaluación para poner un alumno un 5 o un 8 en Religión?

Supresión de Educación para la Ciudadanía. La derecha y el neointegrismo arremetieron contra ella con gran furia ideológica. Lanzaron una campaña de objeción poco seguida que llegó al Tribunal Supremo. Éste resolvió en 2009 que la objeción era ilegal ya que la formación democrática de los ciudadanos dentro del sistema educativo es constitucionalmente imperativa, sin que deba considerase monopolio de los padres y de las iglesias. Esta asignatura es similar a la que se imparte en otros países europeos, con el objetivo de contribuir a la formación de ciudadanos libres, críticos, con autonomía de juicios morales y comprometidos con su sociedad y su tiempo.

Segregación por sexo en centros concertados que reciben fondos públicos, algo que promueven organizaciones ultraconservadoras. Tiende a mantener las desigualdades de género, ya que no obedece a razones pedagógicas, sino al diferente papel social que adjudican a hombres y a mujeres. En toda Europa, las escuelas públicas son mixtas, excepto algunas en Inglaterra e Irlanda. Y es una burla argumentar con un convenio de la UNESCO de 1960 que está muy por detrás de nuestra Constitución y pensado para asegurar la escolarización de las niñas en países que la niegan.

Aumento de los conciertos y de las trasferencias de fondos públicos hacia la red privada-concertada, mayoritariamente católica. Un grave paso en esa dirección es que se suprime la garantía de ofertar plazas escolares públicas. No se le puede prohibir crear centros privados a ningún empresario, ni a ninguna familia llevar allí a sus hijos, pero nunca a costa del presupuesto público. El dinero público no debe financiar un sistema segregador. Los contribuyentes no pueden pagar una educación separada para los hijos de la clase alta, es algo paradójico: supone dar dinero a los que ya lo tienen.

En resumen, las familias tienen derecho a que sus hijos reciban la formación religiosa o moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. Pero nada obliga a que dicho derecho deba garantizarse inserto en la educación formal, debiendo desarrollarse en el ámbito no formal, por pertenecer al ámbito privado de la familia.

Pero el poder de la iglesia es tan escandaloso que ha llevado a organizaciones como Europa Laica a denunciar la “confesionalidad” del Estado y el trato de favor recibido por la iglesia por los diferentes gobiernos. Prueba de los privilegios de la iglesia católica es que en 2011 recibió 11.337 millones de euros de forma directa o por bonificaciones y exenciones de impuestos. La mayor partida es precisamente para educación: 4.610 millones de euros para la financiación de centros concertados y destinados a los sueldos de profesores de religión. Ahora, el PSOE dice que con motivo de la LOMCE se va a replantear el Concordato de 1979, firmado a espaldas del Parlamento y sin el consenso constitucional. A ver si es verdad, porque ellos son también responsables de la situación: no denunciaron los acuerdos con el Vaticano cuando podían y ni siquiera lo tienen en el programa electoral.

Defendía Condorcet en 1792, que entre los principios de la educación pública debía de estar la laicidad del currículo y la separación de la escuela de la iglesia y de los poderes. Esas ideas ilustradas y revolucionarias se extendieron por toda Europa y aquí en España tuvieron dificultades por el conservadurismo político y religioso. Varios siglos después caminamos hacia atrás. Desgraciadamente, el asunto de la religión en general y de la religión en la escuela es una de las banderas que la iglesia y la derecha ha utilizado contra la modernización del país e, incluso, contra la democracia.

Marta Mata, pedagoga, y cristiana, hablaba muy claro sobre el laicismo: “laico es lo que corresponde al terreno de lo humano, no de lo divino”. Laicismo y democracia para ella eran sinónimos. La mezcla del poder temporal y divino se resquebrajó con la Ilustración y la Enciclopedia, y se hablaba de una sociedad regida por los Derechos de los Ciudadanos y basada en la Ciencia que ha logrado la Humanidad. Los dogmas, sean del tipo que sean, deben quedar fuera del ámbito escolar. La Escuela Laica no es antirreligiosa, simplemente defiende unos valores morales que puedan ser de todos y para todos. Que la religión esté dentro de las escuelas es un privilegio de la iglesia católica que no se menciona en la Constitución Española.
(*) Agustín Moreno es profesor de Enseñanza Secundaria en Vallecas (Madrid) y miembro de la Marea Verde.
[align=center]http://www.youtube.com/watch?v=uTyepLvMkls
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Batelglas » 14 Jun 2013 19:49

[highlight=#ffff40]El fundador del invento saludando "al estilo romano"[/highlight]

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[highlight=#ffff00]tipical spanis[/highlight]

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[highlight=#ffff00]mas de lo mismo, aún les queda el viejo habito de robar a los hijos de las mujeres pobres o proletarias[/highlight]

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[highlight=#ffff40]"Tiro al blanco" (otra de sus virtudes)[/highlight]
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[highlight=#ffff40]Video interesante..[/highlight]
[bbvideo=560,340]http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=aqrjh87nBE4#![/bbvideo]
Última edición por Batelglas el 14 Jun 2013 20:01, editado 1 vez en total.
[align=center]http://www.youtube.com/watch?v=uTyepLvMkls
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Pedritus » 14 Jun 2013 20:01

Batelglas con todas sus postales viejas.
Qué sería de estos sin su Franco, sin el pasado.
Otros apostamos por el futuro con el presente.
Il n´y a pas d´amour heureux.
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Batelglas » 14 Jun 2013 20:02

http://www.youtube.com/watch?feature=pl ... rjh87nBE4#!
Pedritus escribió:Batelglas con todas sus postales viejas.
Qué sería de estos sin su Franco, sin el pasado.
Otros apostamos por el futuro con el presente.
[align=center]http://www.youtube.com/watch?v=uTyepLvMkls
[dropshadow=blue]"No somos antisistema.. El sistema es antinosotros"[/dropshadow][/align]
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Yushka » 14 Jun 2013 20:02

juanmanuel escribió:... Si alguien tenía alguna duda de la necesidad de una ley de Educación que garantizase que TODOS los españoles, con independencia de dónde vivan, iban a obtener los mismos conocimientos objetivos, la miserable manipulación realizada por los profesores universitarios encargados de preparar las pruebas de selectividad (¿cuándo se cambiará este nombre por otro mucho más apropiado?) que aprovecharon la ocasión para incluir en los exámenes alusiones a la crisis, la corrupción y los recortes, demuestra sin lugar a dudas la urgencia de su implantación.

A las barricadas: las universidades se la juegan al PP en selectividad.


¿Y de qué tenían haber hablado? ¿De Caperucita Roja? Ah no, de roja no, que los peperos son muy susceptiples. 8) Si la actualidad es la crisis, la corrupción y los recortes, es lógico que de eso hablan.
No todos los hogares deben tener un perro, pero todos los perros deben tener un hogar. No compres, adopta. Los amigos no se compran.
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor juanmanuel » 14 Jun 2013 20:05

Que yo recuerde, gimnasia, religión y política, eran tres "marías", asignaturas que no tenían importancia alguna en el currículo escolar. Por contra, las matemáticas, física, química, lengua y literatura española e idioma extranjero, se daban con un nivel bastante alto. Por supuesto, también la geografía, historia y ciencias naturales. Antes había un cuerpo de catedráticos de instituto, que para acceder al mismo había que pasar una rigurosa oposición. Hoy en día, no sucede nada de eso, sino que se accede por concurso de "méritos" y se forman exclusivamente con los profesores de la respectiva CA.
Principio de presunción de inocencia, según los socialistas: "Todo acusado es culpable, mientras no demuestre su inocencia ... y, si es del PP, aunque la demuestre".
"La salud es un estado transitorio que no augura nada bueno". (Ramón Sánchez Ocaña). "El populismo ama tanto a los pobres que los multiplica". (Gloria Álvarez)
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Batelglas » 14 Jun 2013 20:13

[highlight=#ffff80]estan ahi, ver el festin fascista[/highlight]

[bbvideo=560,340]http://www.youtube.com/watch?v=NpsIUOhePqE[/bbvideo]
[highlight=#ffff00]Y de aquellos polvos estos lodos..[/highlight]

[bbvideo=560,340]http://www.youtube.com/watch?v=w9ORkeH2oTY[/bbvideo]
[align=center]http://www.youtube.com/watch?v=uTyepLvMkls
[dropshadow=blue]"No somos antisistema.. El sistema es antinosotros"[/dropshadow][/align]
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor Balleto » 14 Jun 2013 23:48

Este pobrecilo no vive sin el sado-masoquismo que derrocha por todos sus poros.

Es una enciclopedia viviente de la carcumia. ¿He dicho "CARCUMIA"? :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc:

¿CRISTO-FASCISMO? :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc:

¿Qué sería de nosotros sin la enciclopedia de los horrores del Bater? :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc: :shoc:
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Re: La manipulación "educativa" de la izquierda ....

Mensajepor juanmanuel » 14 Jun 2013 23:56

Yo creo que alguien le tendría que decir a este individuo que no está bien, pero nada bien, desviar los hilos con mensajes - basura, que no tienen nada que ver con el tema que se debate.
Principio de presunción de inocencia, según los socialistas: "Todo acusado es culpable, mientras no demuestre su inocencia ... y, si es del PP, aunque la demuestre".
"La salud es un estado transitorio que no augura nada bueno". (Ramón Sánchez Ocaña). "El populismo ama tanto a los pobres que los multiplica". (Gloria Álvarez)
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